INGLÊS- Watch the video, take notes about it and fill in the grid. NASA – Johnson Apanhado geral do conteúdo apresentado no bimestre.

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Inglês		SÉRIE: 1º Ano A
PROFESSOR: Maria Helena de Castro
CONTEÚDO: Watch the video, take notes about it and fill in the grid. NASA – Johnson Apanhado geral do conteúdo apresentado no bimestre.			HORAS/AULA: 4
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 06/07/2020	DATA DE ENTREGA: 17/07/2020

HABILIDADES: Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política,

artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

Ler, compreender, analisar e interpretar: opinião do leitor classificados, primeira página, notas de correção, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.

Nº aulas	Dias	O QUE É PRA FAZER? Caderno do Aluno 2º Bimestre	Nº da PÁGINA
2	06/07 a 10/07	ATIVIDADE 5: a) Preencha a primeira e a segunda coluna do gráfico KWL sobre lixo e detritos espaciais e Meio Ambiente. b)                Dê uma olhada na imagem abaixo e tente adivinhar do que se trata. Anote sua resposta no seu caderno. c)                 Agora leia o texto a seguir e faça um mapa mental usando palavras do texto que possam explicar o que é lixo espacial. Em seguida, compare seu mapa com o de seus amigos. ATIVIDADE 6: a) Assista ao vídeo, faça anotações e preencha o quadro. Nasa - Space to Ground: Limpando o Cosmos em https://www.youtube.com/watch? v = X-9eIyWyGYU.	126, 127 e 128.
2	13/07 a 17/07	ATIVIDADE 7: a) Pense na quantidade crescente de lixo eletrônico e lixo espacial. Você pode estabelecer alguma relação entre eles? Faça um desenho ou traga uma imagem para ilustrar suas ideias b) Leia o texto em https://web.unep.org/environmentassembly/waste, faça	128.

anotações de algumas sugestões sobre como e por que reciclar eletrônicos. c)                 Em grupos, finja que todos trabalham para a NASA. Crie um plano de ação para ajudá-los a limpar a superfície e/ou o espaço da Terra. Anote algumas sugestões e elabore um plano de ação para colocá-las em prática. d)                Volte à atividade 5a e preencha a 3ª coluna do gráfico KWL.

Material de apoio: utilizar, se possível, Google tradutor.