E.E. Prof João Pedro do Nascimento
Atividade de Língua Portuguesa e Literatura - 19 a 23/10
Professora: Tatiane V. Cardoso Barbosa
Objetivo da aula: Reconhecer a personificação enquanto recurso estilístico.
Habilidade: Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário com os contextos de produção, para atribuir significados de leituras críticas em diferentes situações, chamada aqui de habilidade es sencial.
Você já assistiu a algum filme do estúdio Pixar? Qual?
No filme “Toy story”, o que acontece com os brinquedos quando ficam sozinhos?
No filme “Toy story”, qual palavra melhor define a personagem do caubói Woody?
No filme “Toy story”, qual palavra melhor define a personagem do astronauta Buzz Lightyear?
Qual animal está representado na imagem abaixo?
Qual a diferença entre o coelho da imagem anterior e o da imagem abaixo?
“Congresso Internacional do medo”, de Carlos Drummond de Andrade
Provisoriamente não cantaremos o amor
[...]
não cantaremos o ódio, porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro.
[...]
O medo é retratado no poema apenas como um sentimento?
Que figura de linguagem é utilizada no verso que explica o medo?
Quando se atribuem a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou ações próprias dos seres humanos, temos uma personificação.
“Meus oito anos”, de Casimiro de Abreu
Oh! Que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
[...]
Que auroras, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d’estrelas,
A terra de aromas cheia,
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!
[...]
Explique a personificação presente neste poema de Casimiro de Abreu.
Até a próxima aula!
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